Офіційний сайт Лохвицької ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Навчальний план

початкової школи (1, 2 класи) з українською мовою навчання

Лохвицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2

Лохвицької міської  ради Полтавської області 

Продовження →

Останнім часом у дітей широко розповсюджений синдром гіперактивності, причому у хлопчиків у 9 разів більше , ніж у дівчаток.

   Гіперактивність проявляється як надлишкова рухова активність; занепокоєння; метушливість; чисельні рухи, яких дитина часто не помічає; балакучість; нетривалий сон. У руховій сфері зазвичай виявляються порушення координації, не сформованість функцій дрібної моторики. Гіперактивність супроводжується порушенням уваги, імпульсивністю. Продовження статті

ПЕРЕЛІК КОНКУРСНИХ ПРЕДМЕТІВ

Перелік конкурсних предметів для вступу на навчання для здобуття освітнього ступеня бакалавра (магістра медичного, фармацевтичного та ветеринарного спрямувань) подано у додатку 4 наказу Міністерства освіти і науки України від 11.10.2018 року № 1096.
У додатку (окрім обов’язкового конкурсного предмету для усіх спеціальностей та галузей знань – української мови і літератури) зазначені другий та третій конкурсні предмети з усіх спеціальностей (відбулися зміни порівняно з 2018 роком). Продовження →

З метою підтримки юних обдарувань, їх творчого, інтелектуального, духовного і цілеспрямованого розвитку та організації змістовного дозвілля учнівської молоді відбувся щорічний звіт художньої самодіяльності загальноосвітніх шкіл Лохвицької ОТГ . Продовження →

Проект покликаний створити сучасний освітній простір, де  діти та вчителі Лохвицької  ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 зможуть проводити уроки , позакласні заходи на свіжому повітрі. Комфортне обладнання  класу:  лавки цікавих форм,wi-fi у будь-якому куточку , свіже повітря   розширить освітній простір новоїукраїнської школи.

Аплікаційна форма подання проєкту на шкільний громадський бюджет Полтавської області для реалізації у 2020 році

Клас під відкритим небом

На канікулах учні 5-х класів разом із класними керівниками та батьками здійсними захоплюючу екскурсію у KidsWill міста Києва.
Виявляється : KidsWill – це не просто гра. Це велике, дивовижне, цікаве місто, де усі діти тимчасово перетворюються на дорослих: отримують паспорт, вчаться робити безліч корисних та важливих речей, працюють і заробляють гроші, після чого – витрачають їх на свій розсуд. Продовження →

РЕЄСТРАЦІЯ

Реєстрація для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні 2020 року триватиме з 03 лютого до 24 березня. Комплекти реєстраційних документів учнів (слухачів, студентів) для проходження державної підсумкової атестації у формі ЗНО керівники закладів освіти можуть надсилати до 17 березня 2020 року. Продовження →

1. Якщо ти неуважний, це означає, що твоя увага спрямована на щось інше. Визнач її об’єкт. Подолай суперника. Спрямуй силу уваги, куди слід.
2. Увага є і умовою, і результатом твоєї діяльності.
3. Якщо ти уважний – засвоїш матеріал, концентрація уваги потребує твоїх свідомих дій.
4. Готуй все необхідне до початку уроку. Твоя організованість сконцентрує твою увагу.
5. Ти повинен ставити своїй увазі чіткі завдання: на що саме вона має бути спрямована.
6. Оскільки при втомі керування увагою погіршується, для її відновлення потрібно вчасно відпочивати, займатися автотренінгом, використовувати спеціальні вправи.
7. Використовуй здатність незвично привертати увагу. Уявляй звичайне як не звичай (наприклад, ти інопланетянин і сидиш на уроці землян).
8. Під час виконання завдання час від часу запитуй себе: «Про що я думаю?».
9. Якщо ти виявив, що твоя увага розсіюється, достатньо буває одного цього запитання. Якщо не допомогло – зміні положення тіла, або почитай вголос, підсилюючи чи зменшуючи силу звуку.
10. Зосередженню уваги допоможуть і прості запитання, які ти можеш ставити собі час від часу: «На яке запитання щойно відповідав однокласник?», «Яке запитання щойно поставив учитель?».
11. Якщо ти не зміг зосередитися на виконанні завдання – просто повтори його, можна вголос.
12. Структуруй матеріал конспекту, підручника (створюй таблиці, схеми тощо). Тоді обсяг уваги збільшується.
13. Намагайся набути максимальну кількість навчальних навичок, вони здійснюються без участі уваги. Вона потрібна тобі для нового, цікавого, важливого.
14. Перевіряйте з сусідом по парті роботи один одного, це сприяє розвитку уваги.
15. Щоб привернути свою увагу до матеріалу уроку, знаходь те, чим він пов’язаний з твоїм досвідом, інтересами.
16. Більше працюй з підручниками, оскільки це тренує увагу.
17. Не поспішай при зміні видів роботи. Зважай на те, що внаслідок неповного, незавершеного переключення уваги можуть виникати помилки.
18. Не намагайся робити багато справ одночасно, бо частий перехід від однієї діяльності до іншої зменшує увагу.
19. Враховуй, що ступень і обсяг уваги пов’язані зворотною залежністю – збільшення обсягу елементів, що сприймається, викликає зменшення уваги і навпаки. Тому важливий матеріал повторюй окремо.
20. Вигадай свій власний жест (по коліну плеснути, смикнути себе за вухо…). Коли твоя увага зменшується цей рух м’язів допоможе тобі відновити її концентрацію.
21. Знаходь чинники, які сприяють підсиленню твоєї уваги (легка музика при читанні, відповідне освітлення тощо).
22. Враховуй вплив природних чинників: в дощовий день концентрація уваги зменшується, а отже тобі потрібно приділити більше часу (повторень) для виконання завдань.

Інтернет-олімпіади, організовані освітнім проєктом «На Урок», — цікавий інтерактив для кожного учня. У жовтні та листопаді школярі мали можливість залучитися до безкоштовної участі в них, виконуючи цікаві завдання, із різним рівнем складності, розроблені методистами проєкту відповідно до шкільної програми. Учні повторили матеріал, вивчений раніше. Продовження →

День української писемності та мови – державне свято, яке щороку відзначається в Україні 9 листопада.
За православним календарем — це день вшанування пам’яті преподобного Нестора-Літописця – послідовника творців слов’янської писемності Кирила і Мефодія. Дослідники вважають, що саме з преподобного Нестора-літописця і починається писемна українська мова. Продовження →