Архів категорії: Сторінка шкільного психолога

У зв’язку з оголошенням у школах про введення карантину діти залишаються  вдома. Добре, якщо є бабусі, сусідки, знайомі, які можуть придивитись за дитиною. А якщо нема? Чим зайняти дітей, коли вони вдома самі? Сам у квартирі – мрія багатьох школярів, … Продовження →

 «Навіщо ходити до школи?», «Не хочу я вчитися!», «І хто вигадав цю школу?»… Як часто вам доводиться чути подібні фрази від своєї дитини?  Першочерговою причиною цих фраз є відсутність в дитини мотивації до навчання. Відсутність мотивації  до навчання часто веде до стійкої неуспішності та інтелектуальної пасивності. Неуспішність, в … Продовження →

Шановні батьки, психологічна підтримка – це один з найважливіших чинників, що визначають успішність Вашої дитини під час здачі ДПА чи  ЗНО. Досить часто ми створюємо ситуацію залежності у вашої дитини, – «якщо ти …, то…», нав’язуємо нереальні стандарти, суперництво із … Продовження →

Почнемо з найбільш загальних рекомендацій. 1. Не скорочуйте час на сон. Якщо ви будете спати менше, ніж потрібно вашому організму, це приведе до зниження продуктивності інтелектуальної діяльності, і ви не зможете компенсувати ці втрати, навіть доклавши героїчних зусиль Залишайте час на … Продовження →

В останні роки психологи стурбовані кризою дитячої творчості та спонтанної гри. Сучасні діти бувають так завантажені заняттями в школі, на курсах і в спортивних секціях, що у них майже не буває вільного часу. Якщо буває, вони проводять його в гаджетах. … Продовження →

Пояснювальна записка               Гіперактивний розлад із дефіцитом уваги – найпоширеніша причина порушень поведінки та труднощів у навчанні в дошкільному та шкільному віці. Симптоми СДУГ – моторна незграбність, порушення уваги та імпульсивність – призводять до виражених порушень функціонування дитини в основних … Продовження →

Останнім часом у дітей широко розповсюджений синдром гіперактивності, причому у хлопчиків у 9 разів більше , ніж у дівчаток.    Гіперактивність проявляється як надлишкова рухова активність; занепокоєння; метушливість; чисельні рухи, яких дитина часто не помічає; балакучість; нетривалий сон. У руховій … Продовження →

Якщо ти неуважний, це означає, що твоя увага спрямована на щось інше. Визнач її об’єкт. Подолай суперника. Спрямуй силу уваги, куди слід. Увага є і умовою, і результатом твоєї діяльності. Якщо ти уважний – засвоїш матеріал, концентрація уваги потребує твоїх … Продовження →

Правила поведінки з невстигаючими учнями Не ставте невстигаючого учня в несподівану ситуацію «запи¬тання — відповідь»; дайте учневі можливість підготуватися та обмір¬кувати відповідь. Бажано, щоб учень відповідав не усно, а письмово. Засвоєння великого за обсягом, різноманітного складного матеріалу не давайте відраду; … Продовження →

Сьогодні ми зупиняємося на одній з найпоширеніших проблем у дитячій психології – адаптації 5-класників, а особливо зараз під час переходу середньої школи на нові Державні стандарти. Більшість дітей переживає цю подію як важливий крок у своєму житті. Деякі пишаються тим, … Продовження →