Архів категорії: Методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

З доброго почину розпочала в Новому році команда нашої школи”Фенікс”, взявши участь у районному чемпіонаті з основ підприємництва “Крок до бізнесу”. В гострій конкурентній боротьбі команда в складі Захара Плиса, Олени Онацької, Ані Портяної пройшли відбірковий етап, зайнявши 2 місце … Продовження →

Відеонавчання – ідея далеко не нова і свого часу була дуже поширена в Радянському Союзі при підготовці фахівців специфічних професій: танкістів, пілотів, інженерів, космонавтів. Тобто в тих галузях, де застосовувалися значні матеріально-технічні ресурси або їх необхідна кількість була недостатньою чи … Продовження →

І ВАРІАНТ Завдання з вибором однієї правильної відповіді Укажіть, що є найбільшим природним комплексом земної кулі. Укажіть, який відсоток території України займає зона мішаних та широколистяних лісів. Укажіть назву природної зони, в якій знаходиться територія екологічної катастрофи. Укажіть, які складові … Продовження →

Тема. Розв’язування рівнянь, які зводяться до лінійних.   Предмет математики такий серйозний,   що корисно не нехтувати нагодою   робити його трохи цікавішим.   Б. Паскаль        (Слайд 1,2)                Мета: систематизувати знання учнів про рівняння ; формувати уміння            зводити рівняння до … Продовження →

Вектори на площині. Підсумковий урок Предмет. Геометрія 9 клас Тема уроку. Вектори на площині. Підсумковий урок Мета уроку. Систематизувати та узагальнити знання учнів з теми «Вектори».                        Розвивати уміння застосовувати набуті знання при розв’язуванні задач.                       Виховувати математичну культуру Тип уроку. Урок систематизації та узагальнення … Продовження →

Географічне положення Євразії. Чорнуха О.М.., учитель географії Лохвицької ЗОШ  І-ІІІ ст. №2        Предмет . Географія. 7 клас            Тема. Географічне положення Євразії Мета. Ознайомити учнів із загальними відомостями про материк; вдосконалювати практичні вміння та навички характеризувати географічне положення за картою; формувати вміння порівнювати … Продовження →

Основною метою всіх інновацій в освітній галузі є сприяння  переходу від механічного засвоєння учнями знань до формування вмінь і навичок самостійно здобувати знання. Оновлення Державного стандарту вимагає і від вчителів переходу на новий, сучасний рівень роботи з учнями. Та як перебудувати себе? … Продовження →